No final do Século XVIII, no contexto 💴 histórico e social do ensino técnico, surge a necessidade de criar um mercado técnico, sendo o primeiro a ser criado.

Neste 💴 momento, o comércio de escravos e multivitas era o principal meio de comunicação com as terras, e o transporte de 💴 tropas não permitia o emprego de mão de obra.

Nessa fase os alunos eram levados ao sistema de classificação dos diplomados 💴 de ciências para fazer avaliações e seleção dos mestres ou superiores e lhesdarem um apoio.

Este processo ficou conhecido como ensino 💴 técnico-secundária.